Giáo án Chuyên đề HĐTHTN - Chủ đề. Đo góc - Toán Lớp 10 Sách Cánh diều

 Tiết 17’18119
 Chủ đề 1: Đo góc
 Thời gian thực hiện: (3. tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức, kĩ năng
 Yêu cầu cần đạt Stt
 Tạo tình huống có vấn đề, kích thích tinh thần ham học hỏi tìm tòi kiến thức mới 
 Kiến 
 của Hs (1)
 thức Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng thực tế.
 Học sinh xác định và đo được góc trong các tình huống gắn liền với thực tế (2)
Kĩ năng (3)
 Vận dụng giải một số bài toán có nội dung thực tiễn. (4)
2. Về năng lực: 
 Năng lực Yêu cầu cần đạt Stt
Năng lực - Phân tích, so sánh trong các tình huống ở hoạt động 1, 2.
tư duy và 
 (5)
lập luận 
toán học
Năng lực - Viết được các vectơ; vectơ cùng phương, vectơ cùng hướng ở hoạt động 
giải quyết 2,3.Tiếp nhận câu hỏi và các kiến thức liên quan, bài tập có vấn đề hoặc 
 (6)
vấn đề toán đặt ra câu hỏi ,phân tích được các tình huống trong học tập.
học
Năng lực -Dùng được vectơ để biểu diễn các đại lượng đặc trưng cho
mô hình chuyển động và các lực tác dụng lên vật; vận dụng được kiến thức vectơ 
hóa toán để giải quyết một số bài toán liên quan đến thực tiễn ở hoạt động 2, 3, 4.Vận (7)
học. dụng kiến thức bài học vào bài toán thực tiễn để xác định góc và đo góc, 
 đo độ cao
Năng lực Tự giải quyết các bài tập trắc nghiệm ở phần luyện tập và bài tập về 
tự chủ và nhà. (8)
tự học
Năng lực Tiếp thu kiến thức trao đổi học hỏi bạn bè thông qua hoạt động nhóm; 
giao tiếp và có thái độ tôn trọng, lắng nghe, có phản ứng tích cực trong giao tiếp. (9)
hợp tác
3. Về phẩm chất: 
Phẩm chất Yêu cầu cần đạt STT
Trách Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành 
 (10)
nhiệm nhiệm vụ.
Chăm chỉ Tích cực phát biểu, xây dựng bài và tham gia các hoạt động nhóm (11)
Nhân ái Có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp tác (12)
II. THIẾT BỊ HỌC TẬP VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, máy chiếu.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập, máy tính cầm tay
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC b) Tính huống 2: Góc nhìn
Khi lái xe, góc nhìn của tài xế giới hạn bởi hai tia (Hình 2): Tình huống 3: Câu hỏi tương tự như trong Tình huống 2 nhưng điểm gốc O cách mặt sàn lớp học là 
110 cm.
b) Nội dung: 
Đốivớitình huống 1:
- Thước đo góc cần đặt như thế nào để xác định được tia Ox của góc xOy trong Hình 7? Sau khi đặt 
thước đo góc như vậy thì tia Oy của góc xOy trong Hình 7 được xác định như thế nào?
- Thước đo góc cần đặt như thế nào để xác định được tia Ox của góc xOy trong Hình 8? Sau khi đặt 
thước đo góc như vậy thì tia Oy của góc xOy trong Hình 8 được xác định như thế nào?
Đối với tình huống 2: Các bước thực hiện tương tự như tình huống 1.
Đối với tình huống 3: Liên hệ với các bước trong tình huống 2 để đưa ra cách đo.
c) Sản phẩm: Trình bày các bước đo góc theo ý tưởng đã nêu.
Hoàn thành bảng thống kê sau với đơn vị đo là độ (sau khi làm tròn đến hàng đơn vị).