Giáo án Chuyên đề dạy thêm Ngữ văn 7 (Cánh diều) - Buổi 4: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật (Phần 1)

 BUỔI 4 HOẠT ĐỘNG VIÊT
Ngày soan:..
Ngày dạy VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT
 A. MỤC TIÊU
 - Củng cố, kết nối kiến thức về chủ đề bài 6 – nghị luận về nhân vật trong truyện ngụ ngôn.
 - Vận dụng kiến thức đọc hiểu vào thực hành tạo lập văn bản nghị luận văn học – Nghị luận về 
 nhân vật trong truyện ngụ ngôn.
 - Bồi dưỡng tình cảm nhân văn , lối sống cao đẹp cho HS qua các bài viết về nhân vật văn học. 
 Thể hiện thái độ, tình cảm với văn học và với cuộc sống, con người.
 B. PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU: Kế hoạch bài học - Phiếu bài tập
 C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 I.KIẾN THỨC CẦN NHỚ
B1. Giao nhiệm vụ cho HS: Nhớ lại, nêu khái niệm và yêu cầu làm bài phân tích đặc điểm nhân vật
B1. HS thực hiện nhiệm vụ
B1. Tổ chức cho HS trao đổi từng nội dung yêu cầu.
B1. GV chốt lại kiến thức cơ bản:
 1.Khái niệm: Phân tích đặc điểm nhân vật là nêu lên nhận xét về các đặc điểm của nhân 
vật và làm sáng tỏ các đặc điểm ấy. Đặc điểm của nhân vật thường được thể hiện thông qua 
những nét tiêu biểu như: lai lịch, hoàn cảnh, hình dáng, cử chỉ, hoạt động, lời nói, ý nghĩ, 
 2. Yêu cầu khi làm bài phân tích đặc điểm nhân vật trong truyện ngụ ngôn: 
- Nhân vật trong truyện ngụ ngôn có thể là đồ vật, cây cối, loài vật hay chính con người.
- Nêu nhận xét về đặc điểm nhân vật và phân tích, làm sáng tỏ đặc điểm ấy thông qua những chi 
tiết tiêu biểu chứ không phải chỉ kể lại câu chuyện.
- Lập dàn ý cho bài viết: Giới thiệu được nhân vật Nếu chưa giới thiệu được nhân vật, hãy viết một vài câu giới 
 trong tác phẩm văn học. thiệu nhân vật em sẽ phân tích.
 Chỉ ra được đặc điểm của Gạch dưới những nhận xét, đánh gía của em về nhân vật. Nếu 
 nhân vật dựa trên các chưa đầy đủ, cần bổ sung.
 bằng chứng trong tác Đánh dấu các bằng chứng được trích dẫn từ tác phẩm. Nếu chưa 
 phẩm có hoặc chưa thuyết phục thì cần bổ sung.
 Nhận xét, đánh gía được Đánh dấu những câu văn nhận xét, đánh giá về nghệ thuật xây 
 nghệ thuật xây dựng nhân dựng nhân vật. Nếu chưa có hoặc chưa đủ thì cần viết thêm.
 vật của nhà văn
 Nêu được ý nghĩa của Đánh dấu câu văn nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật. Nếu chưa 
 hình tượng nhân vật có, hãy viết một vài câu nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật.
 Đảm bảo yêu cầu về Rà soát lỗi chính tả và diễn đạt. Chỉnh sửa nếu phát hiện lỗi.
 chính tả và diễn đạt
 Chia sẻ sản phẩm: HS chi sẻ sản phẩm viết/ Các bạn nhận xét về bài viết.
 Đề luyện tập 2 (làm tương tự đề 1):
 THỎ VÀ RÙA
 Ngày xửa ngày xưa, có một con Rùa và một con Thỏ cãi nhau xem ai nhanh hơn. Chúng 
quyết định giải quyết việc tranh luận bằng một cuộc thi chạy đua. Chúng đồng ý chặng đường và bắt 
đầu cuộc đua.
 Thỏ xuất phát nhanh như tên bắn và chạy thục mạng rất nhanh, khi thấy rằng mình đã khá xa 
Rùa, Thỏ nghĩ nên nghỉ cho đỡ mệt dưới một bóng cây xum xê lá bên vệ đường và thư giãn trước 
khi tiếp tục cuộc đua.
 Vì quá tự tin vào khả năng của mình, Thỏ ngồi dưới bóng cây và nhanh chóng ngủ thiếp đi 
trên đường đua. Rùa từ từ vượt qua Thỏ và sớm kết thúc đường đua.
 Khi Thỏ thức dậy thì rùa đã đến đích và trở thành người chiến thắng. Thỏ giật mình tỉnh giấc 
và nhận ra rằng nó đã bị thua.
 (Truyện ngụ ngôn nổi tiếng thế giới)
Trong truyện ngụ ngôn “Rùa và Thỏ” em ấn tượng về nhân vật nào? Hãy viết bài văn phân tích 
nhân vật đó?
 DÀN Ý
 Nhân vật Rùa Nhân vật Thỏ
 - Giới thiệu truyện – nêu được nhân vật - Giới thiệu truyện – nêu được nhân vật 
Mở bài
 Rùa, khái quát đặc điểm nhân vật. Thỏ, khái quát đặc điểm nhân vật.
Thân bài *Tóm tắt ngắn gọn truyện “Rùa và Thỏ”. Hành động
Suy nghĩ
Bài học từ nhân 
vật