Giáo án Chuyên đề dạy thêm Ngữ văn 7 (Cánh diều) - Buổi 3: Vận dụng đọc hiểu Truyện ngắn và tiểu thuyết

 BUỔI 3 VẬN DỤNG ĐỌC HIỂU
Ngày soan:..
 TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT
 Ngày dạy
 A. MỤC TIÊU
 - Củng cố, bồi dưỡng và phát triển năng lực đọc hiểu theo đặc trưng thể loại.
 - Vận dụng đọc hiểu ngữ liệu mới
 - Bồi dưỡng tình cảm nhân văn cho học sinh.
 B. PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU
 - Kế hoạch bài học - Phiếu bài tập
 C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
B1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS qua đề luyện tập 1 – Phiếu bài tập
 ĐỀ LUYỆN TẬP 1
 Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
 Câu chuyện chú Dê
 (1) Buổi sớm nọ, một chú Dê đừng lảng vảng ngoài vườn rau, chú ta muốn ăn cải trong vườn 
nhưng vì bờ rào cao nên không thể vào được.
 (2) Lúc ấy, trời gần tối, mặt trời vừa ló dạng ở đằng đông, chú Dê nhìn thấy cái bóng của 
mình dài thật dài. Chú ta chợt nghĩ “Ôi, mình cao thế này ư? Thế thì mình có thể ăn quả trên cây 
rồi, cần gì phải ăn những cây cải dưới đất nữa". Ở đằng xa có một vườn táo. Các cây táo trĩu nặng 
những quả táo ửng hồng. Chú Dê hăm hở chạy đến đó. Khi đến nơi thì trời đã trưa, lúc này mặt trời 
lên đến đỉnh đầu. Bóng chú Dê trở thành một cái bóng nhỏ sát chân chú. "Ôi, thì ra mình bé nhỏ 
đến thế làm sao mình ăn quả trên cây được, thôi đành trở về ăn cải trong vườn thôi". Chú ta buồn 
bã quay lại nơi vườn cải.
 (3) Khi đến nơi, mặt trời đã xuống phía tây, cái bóng của chủ lại trải dài thật dài.
"Sao mình lại trở về đây làm gì nhỉ? Mình cao thế này thì ăn những quả táo trên cây đâu thành vấn 
đề?" - Chú ta phiền não, lẩm bẩm.
 (Nguồn 
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản?
 A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D.Nghị luận
Câu 2. Câu “Buổi sớm nọ, một chú Dê đừng lảng vảng ngoài vườn rau, chú ta muốn ăn cải trong 
vườn nhưng vì bờ rào cao nên không thể vào được.” là câu ghép có mấy vế câu ?
 A. Hai vế câu B. Ba vế câu C. Bốn vế câu D. Năm vế câu
Câu 3. Vì sao chú dê không ăn táo mà trở về?
 A. Vì khi đến nơi thì trời đã trưa, lúc này mặt trời lên đến đỉnh đầu.
 B. Vì chú nghĩ mình nhỏ bé mà quả táo thì to quá. B1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS qua đề luyện tập 2– Phiếu bài tập
 ĐỀ LUYỆN TẬP 2
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
 “Như những con chim kỳ diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về cuộc sống đa dạng và 
phong phú như thế nào, con người táo bạo như thế nào trong khát vọng đạt tới cái thiện và cái 
đẹp. Và càng đọc, trong lòng tôi càng tràn đầy tinh thần lành mạnh và hăng hái. Tôi trở nên điềm 
tĩnh hơn, tin ở mình hơn, làm việc hợp lý hơn và ngày càng ít để ý hơn đến vô số những chuyện bực 
bội trong cuộc sống.
 Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên, tôi tách khỏi con thú để tiến gần tới 
con người, tới gần quan niệm về cuộc sống tốt đẹp nhất, và về sự thèm khát cuộc sống ấy”
 (Tôi đã học tập như thế nào - MacXim Gorki)
Câu 1. Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
 A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D.Nghị luận
Câu 2. Đoạn trích trên sử dụng ngôi kể:
Câu 3. Câu văn “ Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên, tôi tách khỏi con thú 
để tiến gần tới con người, tới gần quan niệm về cuộc sống tốt đẹp nhất, và về sự thèm khát cuộc 
sống ấy” sử dụng phép tu từ gì?
 A. So sánh B. Nhân hóa C. Điệp ngữ D. Hoán dụ
Câu 4. Hình ảnh “ con thú” - “ con người” trong câu văn “ Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang 
nhỏ mà khi bước lên, tôi tách khỏi con thú để tiến gần tới con người, tới gần quan niệm về cuộc 
sống tốt đẹp nhất, và về sự thèm khát cuộc sống ấy” được hiểu là.
Câu 5. Câu “Và càng đọc, trong lòng tôi càng tràn đầy tinh thần lành mạnh và hăng hái.” Có mấy 
từ láy?
 A. Hai từ B. Ba tử C. Bốn từ D. Năm từ
Câu 6. Nội dung chính của đoạn trích là .
Câu 7. Em rút ra bài học gì từ những chia sẻ của MacXim Gorki trong đoank văn trên?
..
..
B2.HS suy nghĩ, thực hiện từng yêu cầu đề bài vào vở,
B3.HS báo cáo kết quả sản phẩm - nhận xét, đánh giá bài làm của bạn:
+ Câu 1-5: Viết đáp án lên bảng + lí giải vì sao chọn phương án đó?
+Câu 6-7: chia sẻ miệng và thảo luận
B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận kiến thức
ĐÁP ÁN: Câu 5. Theo em, vị trí quan sát của người kể chuyện ở đâu?
 A. Trên bờ B.Trên lán trong rừng
 C. Trong rừng D. Trên thuyền
Câu 6. Từ “trái” trong câu “Cây đước mọc dài theo bãi, theo từng lứa trái rụng, ngọn bằng tăm tắp, 
lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông, đắp từng bậc màu xanh lá mạ, màu xanh rêu, màu 
xanh chai lọ, ” có nghĩa là:
 A. Cây B. Hoa C.Quả D. Lá
Câu 7. Cảm nhận của mình về đặc sắc nghệ thuật và nội dung của đoạn văn trên?
B2.HS suy nghĩ, thực hiện từng yêu cầu đề bài vào vở,
B3.HS báo cáo kết quả sản phẩm - nhận xét, đánh giá bài làm của bạn:
+ Câu 1-6: Viết đáp án lên bảng + lí giải vì sao chọn phương án đó?
+Câu 7: chia sẻ miệng và thảo luận
B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận kiến thức
ĐÁP ÁN:
 Câu 1 2 3 4 5 6
 Đáp án B A A B D C
 Câu 7. HS trình bày theo cảm nhận cá nhân nhưng đảm bảo ý cơ bản sau:
 - Nghệ thuật: Phép so sánh độc đáo
 - Nội dụng: Vẻ đẹp của dòng sông và rừng được hai bên bờ hùng vĩ, hoang xơ mà tràn đầy sức 
 sống mãnh liệt
 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
 - Hoàn thành các bài tập trên.
 - Tìm đọc các chương của “ Đất rừng phương Nam”.