Giáo án Chuyên đề dạy thêm Ngữ văn 7 (Cánh diều) - Buổi 19: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật (Phần 3)

 BUỔI 19 HOẠT ĐỘNG VIẾT
Ngày soan:.. VIẾT BÀI VĂN
Ngày dạy PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT
 A. MỤC TIÊU
 - Củng cố, kết nốikiến thức về chủ đề nghị luận văn học. 
 - Vận dụng kiến thức đọc hiểu vào thực hành tạo lập văn bản nghị luận văn học – Nghị luận về 
 nhân vật.
 - Bồi dưỡng tình cảm nhân văn cao đẹp cho HS qua các bài viết về nhân vật văn học. Thể hiện 
 thái độ, tình cảm với cuộc sống, con người.
 B. PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU
 - Kế hoạch bài học
 - Phiếu bài tập
 C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
B1. Giao nhiệm vụ cho HS: Nêu dàn ý chung của bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác 
phẩm văn học?
B1. HS thực hiện nhiệm vụ
B1. Tổ chức cho HS trao đổi từng nội dung yêu cầu.
B1. GV chốt lại kiến thức cơ bản:
 Dàn ý bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
 - Giới thiệu nhân vật
 Mở bài
 - Nêu ý kiến về nhân vật
 - Giới thiệu thông tin về tác giả, tác phẩm
 - Phân tích các đặc điểm của nhân vật theo các nội dung:
 + Nêu ý kiến của người viết về đặc điểm đó của nhân vật
 Thân bài
 + Nêu các lí lẽ để làm rõ ý kiến đó
 + Nêu các trích dẫn, dẫn chứng để làm rõ lí lẽ
 + Phân tích các trích dẫn, dẫn chứng để làm rõ đặc điểm của nhân vật 
 - Khẳng định lại ý kiến về đặc điểm của nhân vật
 Kết bài
 - Nêu cảm nhận chung về nhân vật
 Đề luyện tập 1
B1. Giao nhiệm vụ cho HS: 
 Truyện cổ tích “Thạch Sanh” được xây dựng với chàng Thạch Sanh là nhân vật chính với hình 
ảnh, tính cách và niềm ước mơ của người dân xưa. Hãy phân tích vẻ đẹp của nhân vật đó? nhân vật.
 Đảm bảo yêu cầu về chính Rà soát lỗi chính tả và diễn đạt. Chỉnh sửa nếu phát hiện lỗi.
 tả và diễn đạt
 Chia sẻ sản phẩm
 - HS chi sẻ sản phẩm viết
 - Các bạn nhận xét về bài viết của bạn:
 Đề luyện tập 2 (làm tương tự đề 1):
Phân tích hình ảnh người bà trong bài thơTiếng gà trưa của Xuân Quỳnh.
 DÀN Ý
 Mở bài Giới thiệu tác phẩm “Tiếng gà trưa ” của Xuân Quỳnh - hình ảnh người bà
 - Mở ra bằng tiếng gà trên đường hành quân đã gợi về cả một tuổi thơ hồn nhiên, 
 ấm áp bên người bà của người chiến sĩ. Bà là người yêu thương cháu vô bờ bến, 
 khuyên răn dạy bảo cháu:
 + Mắng yêu khi cháu nhìn gà đẻ "Gà đẻ mà mày nhìn/ Rồi sau này lang mặt".
 + Bà luôn theo sát từng bước chân của cháu, yêu thương cháu
 - Bà là người tần tào, chịu thương chịu khó:
 + Nhặt nhạnh từng quả trứng nhỏ
 Thân bài
 + Chăm sóc đàn gà nhỏ
 + Gom góp từng chút để cháu có được đồ mới khi tết về
 + Cả đời bà là sự hy sinh cho cháu, không ngơi nghỉ.
 - Tiếng gà trưa đã gợi lại tất cả những gì đẹp đê nhất của tuổi thơ người chiến sĩ 
 giải phóng quân
 - Nó là nguồn động lực to lớn để người chiến sĩ đó lên đường bảo vệ Tổ quốc.
 => Người bà hiện lên là một điển hình phụ nữ cho người của dân tộc Việt Nam.
 - Cảm nghĩ về nhân vật: Người bà của người chiến sĩ là đại diện cho hàng triệu 
 Kết bài người bà trên khắp đất nước Việt Nam nhân hậu như ba ftieen trong truyện cổ 
 tích.
THAM KHẢO
 Bài thơ “Tiếng gà trưa” của tác giả Xuân Quỳnh là một sáng tác độc đáo. Tác phẩm cho thấy 
những cảm nhận tinh tế của nhà thơ về cuộc sống về nhiệm vụ chiến đấu. Nhưng không chỉ dừng lại 
ở đó, khi những kỉ niệm tuổi thơ ùa về cũng là lúc hình ảnh của một người bà tần tảo, hết sức yêu 
thương, chở che cho cháu được hiện lên.
 Tiếng gà trưa cất lên, phá vỡ sự yên lặng của không gian, làm cho ánh nắng bị xao động; làm 
dịu đi nhưng mệt mỏi trên đường hành quân xa. Và điều kì diệu hơn, tiếng gà trưa đã khởi dậy, làm 
cho những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ ùa về. Trải qua bao nhiêu năm xa cách kí ức về đàn gà vẫn Qua lời thơ giản dị mà giàu sức biểu cảm, bài thơ đã gợi lại những kỉ niệm trong sáng, đằm 
thắm của tuổi thơ. Đồng thời còn cho thấy hình ảnh của người bà tảo tần qua những chi tiết thật bình 
thường, giản dị nhưng xúc động, chân thành. Những tình cảm về bà và quê hương chính là động lực 
để cháu vững tay súng, quyết tâm chiến đấu vì độc lập, tự do của tổ quốc.
 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 Chọn 2 tác phâm mình yêu thích và thu thập thông tin theo mẫu sau:
 Bảng thu thập tư liệu đặc điểm nhân vật cần phân tích
Nhân vật cần phân tích:
Tác phẩm:
Tác giả:
 Phương diện Biểu hiện trong truyện
Ngoại hình
Lời nói
Hành động
Suy nghĩ
Mối quan hệ với các nhân vật khác