Chuyên đề Các trang web hỗ trợ giảng dạy môn tiếng Anh THPT

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc 
 TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN GIÀU 
 Sinh hoạt chuyên đề 
 CÁC TRANG WEB HỖ TRỢ 
 GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH 
 Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy nói chung và giảng dạy ngôn ngữ nói riêng 
đang dần trở thành một xu hướng phát triển của giáo dục. Việc ứng dụng này không chỉ mang 
lại những bài học sinh động, trực quan lại thu hút, giải quyết được việc học từ xa trong dịch 
bệnh nhưng đồng thời cũng là thử thách không chỉ cho đội ngũ giáo viên mà cả học sinh và nhà 
trường. 
 Các phần mền, trang web, thiết bị hỗ trợ cho việc dạy học được đưa ra hằng ngày với số 
lượng càng ngày càng nhiều. Và từng thiết bị lại có nhưng đặc điểm nổi bật và hạn chế riêng 
yêu cầu sự tìm tòi, nghiên cứu trước khi ứng dụng thực tế. 
 Bài viết này tập trung giới thiệu một số trang web và phần mềm có thể ứng dụng trong 
giảng dạy, sau đó nêu lên các tính năng nổi bật và hạn chế để người sử dụng có thể dễ dàng lựa 
chọn, sử dụng trong thực tế. Cuối cùng trình bày về ý nghĩa và khó khăn trong việc ứng dụng 
công nghệ thông tin trong giảng dạy ở phần kết luận. 
 I. Thực trạng 
 Trong những năm gần đây, khi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc phải ứng dụng 
công nghệ thông tin (CNTT) vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu. TRong lĩnh vực giáo dục 
và đào tạo, CNTT bước đầu đã được ứng dụng tRong công tác quản lý, một số nơi đã đưa tin học 
vào giảng dạy, học tập. 
 Ứng dụng CNTT vào tiến tRình giảng dạy và học tập nói chung, đào tạo ngoại ngữ nói Riêng 
đưa các ứng dụng của công nghệ vào lớp học là xu thế mới, phát triển sâu Rộng ở các nhà 
trường. Việc làm này biến quá tRình học tập không chỉ bó gọn tRong bốn bức tường của lớp học 
mà mở Rộng khả năng tương tác của người học. 
 Việc ứng dụng các phần mềm tRợ giảng cho môn Tiếng Anh là Rất cần thiết, không chỉ giúp 
học sinh có hứng thú tRong học tập mà còn giúp cho học sinh có thể được tiếp xúc với tiếng Anh 
chuẩn ngay từ ban đầu. 2. Mentimeter: www.mentimeter.com 
 a. Tính năng chung 
 MentimeteR là một công cụ trực tuyến dễ sử dụng cho phép bạn tạo câu hỏi, nhận câu tRả lời 
và dễ dàng hiển thị kết quả, thời gian thực. Mục tiêu của công cụ là làm cho bài thuyết trình trở 
nên hấp dẫn, tương tác và thú vị hơn. 
 b. Tính năng nổi bật 
 - MentimeteR cho phép người sử dụng có thể xem bài thuyết trình trực tiếp từ thiết bị của 
mình chỉ thông qua một mã số. Đây là một giải pháp cho việc thiếu các thiết bị trình chiếu cỡ 
lớn, đảm bảo mọi người đều có thể theo dõi nội dung thuyết trình. Đồng thời, nhờ tính năng 
này, mentimeteR cũng là một thiết bị giảng dạy, thuyết trình trực tuyến. 
 - MentimeteR là giải pháp tối ưu để tương tác với khán giả của bạn để thêm động lực cho 
bài thuyết trình của bạn hoặc đơn giản là để giải trí. MentimeteR cho phép người xem trả lời câu 
hỏi trực tiếp từ thiết bị của họ trong lúc thuyết trình. Đồng thời, câu trả lời có thể được thống kê 
nhanh chóng, dễ dàng ngay tRong lúc thực hiện hoặc để lưu trữ sau đó. 
 - MentimeteR cũng tăng tính tương tác của bài thuyết trình ở việc cung cấp nơi hỏi và trả 
lời dành cho người xem. Người xem có thể dễ dàng đặt câu hỏi cho người thuyết trình từ thiết 
bị của mình. 
 - MentimeteR cung cấp một loạt các biểu mẫu các dạng câu hỏi điển hình, giúp việc thiết kế 
nhanh chóng, tiết kiệm thời gian. 
 - Mentimeter cho phép liên kết trực tiếp với PoweR Point, cho phép người thuyết trình vận 
dụng tất cả tính năng nổi bật của cả hai công cụ này. 
 c. Một số hạn chế 
 - Là một trang web nên yêu cầu kết nối InteRnet. Do việc kết nối với tất cả người xem, 
trang web này yêu cầu liên kết InteRnet mạnh, ít bị gián đoạn. 
 - Việc liên kết với người xem yêu cầu một khoảng thời gian. 
 - Hạn chế một số chức năng ở bản miễn phí. 
 d. Ví dụ 
 4. Focusky 
 a. Tính năng chung 
 Focusky là một phần mềm tRình chiếu hoạt hình trực tuyến miễn phí giúp người dùng tạo Ra 
một bản tRình bày hoạt hình tuyệt vời. 
 b. Tính năng nổi bật 
 - Phần mềm thuyết trình Focusky cho phép người dùng tạo Ra các bài thuyết trình ở nhiều 
tính năng độc đáo giúp họ có được hiệu suất vượt trội và kết quả tuyệt vời. 
 - Cung cấp hàng trăm hiệu ứng hoạt hình bao gồm các hiệu ứng lối vào, nhấn mạnh và 
thoát giúp nhà xuất bản tập tRung vào những điểm Rất quan trọng mà họ muốn tRuyền mục tiêu 
đến khán giả và cũng làm tăng sự hứng thú của khán giả đối với bài thuyết trình. 
 - Có thể tận dụng tối đa hiệu ứng vẽ tay này để trình bày nội dung nhàm chán một cách thú 
vị. Được tích hợp với hoạt hình bảng tRắng, phần mềm tRình bày Focusky cho phép người dùng 
tạo hoạt hình theo kiểu bảng tRắng của Riêng họ. 
 - Phần mềm thuyết trình Focusky hoàn toàn miễn phí. 
 c. Một số hạn chế 
 - Phần mềm thuyết trình Focusky là phần mềm thiết kế chuyên nghiệp yêu cầu sự tìm hiểu, 
nghiên cứu để có thể làm quen. Do đó, việc thiết kế sẽ cần nhiều thời gian. 
 d. Ví dụ 
 Kết luận 
 1. Ý nghĩa của việc áp dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy 
tiếng Anh. 
 Trong lớp học, ứng dụng công nghệ thông tin làm cho giờ học tRở nên sống động hơn khi 
học sinh được thấy hình ảnh, phim ảnh, âm thanh chất lượng. Ngôn ngữ cuộc sống được đưa 
vào lớp học, do vậy học sinh có cơ hội nhìn và nghe các tình huống giao tiếp có sử dụng ngôn 
ngữ đích thực của người bản ngữ. Hơn nữa kích thích khả năng nhận thức của học sinh, tiết 
kiệm thời gian ghi chép trên lớp, tăng thời gian luyện tập, hứng thú cùng nhau thảo luận xây 
dựng bài. 
 Đồng thời, việc ứng dụng công nghệ thông tin một cách hiệu quả cũng giúp giảm tải cho 
giáo viên một vài công việc sau giờ học. 
 2. Khó khăn và hạn chế trong việc ứng dụng công nghệ thông tin 
trong giảng dạy tiếng Anh 
 Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy nói chung, và giảng dạy ngôn ngữ nói 
riêng đang tRở thể một xu hướng phát tRiển mở ra các bước tiến phát tRiển tRong giáo dục, nhưng 
đồng thời cũng tạo Ra các thách thức không chỉ cho đội ngũ giáo viên mà cả học sinh, nhà 
trường. 
 Để có thể sử dụng công nghệ thông tin trong bài giảng, giáo viên không chỉ yêu cầu có tRình 
độ chuyên môn mà cần được tRang bị các kiến thức về tin học ứng dụng. Bên cạnh thiết kế một 
bài học hiệu quả logic về kiến thức, giáo viên còn cần dành thời gian lựa chọn, thiết kế, học hỏi 
cách sử dụng của các phương tiện hiện đại. Việc ứng dụng các phương pháp mới có thể chưa đủ 
tính thuyết phục, mang lại hiệu quả không như mong đợi. 
 Học sinh cũng cần tRang bị các thiết bị cá nhân để có thể tham gia các hoạt động có ứng 
dụng công nghệ thông tin. TRang bị cơ sở vật chất, thiết bị cũng là một trong những yêu cầu cho 
nhà tRường.