Bài giảng Chuyên đề dạy thêm Ngữ văn 6 (Cánh diều) - Bài 20: Ôn tập văn bản (Xem người ta kìa Hai loại khác biệt)

 Bµi 20- TiÕt 61-62-63 
¤n tËp v¨n b¶n: Xem ng•êi ta k×a 
 Hai lo¹i kh¸c biÖt 4. Bố cục:3 phần
Phần 1: - Đoạn 1: Từ đầu => ước mong điều đó (nêu vấn đề):Cha 
mẹ luôn muốn con mình hoàn hảo giống người khác.
Phần 2: - Đoạn 2: Tiếp => mười phân vẹn mười: Những lí do 
người mẹ muốn con mình giống người khác
- Đoạn 3: Tiếp => trong mỗi con người: Sự khác biệt trong mỗi 
cá nhân là phần đáng quý trong mỗi người.
Phần 3: - Đoạn 4: Phần còn lại (kết luận vấn đề): Hoà đồng, gần 
gũi mọi người nhưn cũng cần tôn trọng, giữ lại sự khác biệt cho 
mình. B. VĂN BẢN HAI LOẠI KHÁC BIỆT
1. Tác giả - Giong-mi Mun (1964)
- Quốc tịch: Hàn Quốc.
- Là Tiến sĩ Trường Đại học Kinh doanh Ha-vớt (Harvard).
2. Tác phẩm
a. Xuất xứ: Khác biệt - thoát khỏi bầy đàn cạnh tranh, theo 
Dương Ngọc Lâm dịch.
b. Thể loại: Nghị luận;
c. Ngôi kể: ngôi thứ nhất Bài tập 1.
Biết hòa đồng, gần gũi mọi người, nhưng cũng phải biết giữ lấy cái riêng và
tôn trọng sự khác biệt. Em có đồng ý với ý kiến này không? Vì sao?
Hướng dẫn làm bài:
 Em đồng ý với ý kiến Biết hòa đồng, gần gũi mọi người, nhưng cũng phải
biết giữ lấy cái riêng và tôn trọng sự khác biệt. Hòa đồng, gần gũi với mọi
người thể hiện cách sống chan hòa, vui vẻ, có thiện chí, xây dựng mối quan hệ
với bạn bè thể hiện sự tự tin trong giao tiếp và ứng xử của mỗi con người. Tuy
nhiên cũng cần "sống thành thật với chính mình" nghĩa là "biết giữ lấy cái riêng
và tôn trọng sự khác biệt''. Chính điều đó sẽ làm nên giá trị bản thân cho mỗi con
người. Mỗi người phải được tôn trọng, với tất cả những cái khác biệt vốn có. Sự
độc đáo của từng cá nhân làm cho tập thể trở nên phong phú.. Đòi hỏi chung sức
chung lòng không có nghĩa là gạt bỏ cái riêng của từng người". Muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa thì phải làm như thế nào?
+ Mỗi người luôn tự phấn đấu hoàn thiện bản thân, có thái độ 
sống đúng đắn, biết trân trọng những mọi người
+ Rèn luyện sự tự tin, sự kiên trì và không ngừng cố gắng..
KĐ: Khẳng định mỗi chúng ta cần khẳng định sự khác biệt có ý 
nghĩa của mình. Bai tap 3: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
 Câu chuyện về hai hạt mầm
 Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ. Hạt 
mầm thứ nhất nói:
- Tôi muốn lớn lên thật nhanh. Tôi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất 
và đâm chồi nảy lộc xuyên qua lớp đất cứng phía trên... Tôi muốn 
nở ra những cánh hoa dịu dàng như dấu hiệu chào đón mùa xuân... 
Tôi muốn cảm nhận sự ấm áp của ánh mặt trời và thưởng thức 
những giọt sương mai đọng trên cành lá. Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2. Tìm danh từ trong câu văn: Một ngày nọ, một chú gà đi 
loanh quanh trong vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm nằm lạc lõng 
trên mặt đất bèn mổ ngay lập tức.
Câu 3. Câu nói của hạt mầm thứ nhất trong văn bản trên có ý nghĩa 
gì?
Câu 4. Nêu nội dung của văn bản trên. Bai so 4: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
“Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần 
và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay 
nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi 
thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh 
đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc 
chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá 
trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, 
phải nhận ra những giá trị đó.”
 (Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn– Phạm Lữ Ân) Gợi ý trả lời
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích: 
nghị luận.
Câu 2. Theo tác giả, người cần phải nhận ra giá trị của bạn đầu 
tiên là chính bạn “Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết 
mình, phải nhận ra những giá trị đó.”
 Câu 3.
 - Điệp ngữ: “Bạn có thể không ...nhưng ...”
 -Nhấn mạnh, đề cao giá trị riêng của mỗi con người, nhắc nhở mọi 
 người cần trân trọng, thừa nhận giá trị của bản thân mỗi người..
 - Làm cho câu văn nhịp nhàng, tạo sự kiên kết giữa các câu văn.
 - Đoạn văn trở nên sinh động, hấp dẫn. Hướng dẫn học sinh học ở nhà:
- Học bài
- Hoàn thiện các bài tập
- Chuẩn bị nội dung buổi học sau:
Thực hành Tiếng Việt